MERCADEO Y PUBLICIDAD.

Pregunta 

7 / 7 ptos.

El desarrollo de la publicidad se dio:

  

Principios del siglo XXI

 

  

Inicios del siglo XX

 

  

A mediados del siglo XIX

 

  

Finales del siglo XXI

 

Pregunta 

7 / 7 ptos.

No es una función de la publicidad:

  

Función productiva

 

  

Función informativa

 

  

Función de persuasión

 

  

Función estética

 

Pregunta 

7 / 7 ptos.

Los producto se clasifican de la siguiente manera:

  

Consumo e Innovadores

 

  

De consumo e Industriales

 

  

Elaborados y no elaborados

 

  

Canasta familiar y desarrollados

 

Pregunta 

7 / 7 ptos.

La semiótica estudia la decisión de compra de los clientes

  

Falso

 

  

Verdadero

 

Pregunta 

7 / 7 ptos.

Dentro de la lectura de Mercadeo de la Unidad 1 nos dicen que la definición de mercadeo es: “Proceso social y administrativo por el que los individuos y grupos obtienen lo que necesitan y desean a través de la creación y el intercambio de productos y de valor con otros.” Esta definición es un aporte de:

  

Philip Kotler

 

  

Michael Porter

 

  

Adam Lamb

 

  

William Stanton

 

  

David Ogilvy

 

Pregunta 

7 / 7 ptos.

Dentro de la pirámide de necesidades de Maslow encontramos las siguientes:

  

Necesidades de Auto realización

 

  

Necesidades de Socialización

 

  

Necesidades Inmediatas

 

Pregunta 

7 / 7 ptos.

No hace parte de los tips para elegir una marca:

  

Debe ser corta

 

  

Debe ser interesante para el mercado

 

  

Debe tener relación con el producto

 

  

Debe ser fácil de traducir

  

Pregunta 

7 / 7 ptos.

Según la norma ISO, la definición de producto es:

  

El resultado de identificar las necesidades en un mercado

 

  

El la identificación de la satisfacción de los deseos del mercado.

 

  

Es el resultado de un proceso

 

  

Es la identificación de los deseos y satisfacción del mercado

 

Pregunta 

7 / 7 ptos.

Una Barrera de la creatividad es el miedo al cambio.

  

Falso

 

  

Verdadero

 

Pregunta

7 / 7 ptos.

Los productos industriales se dividen en mayoristas y minoristas

  

Falso

 

  

Verdadero

 

Metodología de la Investigación

Pregunta 

10.5 / 10.5 ptos.

Para la selección de la idea de investigación, se deben revisar algunos criterios para seleccionar adecuadamente el tema de investigación. Por ejemplo “Debe examinar el proyecto que propone y considerar la complejidad del problema y los recursos necesarios para llevar a cabo el estudio”. Este criterio está relacionado con:

  

Pertinencia

  

Ausencia de duplicación

  

Asentimiento Institucional

¡Correcto!

  

Viabilidad

 

Pregunta 

10.5 / 10.5 ptos.

La labor científica del investigador siempre se desarrolla desde una perspectiva filosófica y epistemológica determinada.

¡Correcto!

  

Verdadero

 

  

Falso

Pregunta 

10.5 / 10.5 ptos.

Una escala de medida ordinal es aquella que solo permite que sus datos sean clasificados y a la vez jerarquizados.

¡Correcto!

  

Verdadero

 

  

Falso

Pregunta 

10.5 / 10.5 ptos.

La ciencia es todo aquel conocimiento adquirido a través del estudio o de la práctica, constituido por una serie de principios y leyes, deducidos mediante la observación y el razonamiento, y estructurados sistemáticamente para su comprensión.

¡Correcto!

  

Verdadero

 

  

Falso

Pregunta 

10.5 / 10.5 ptos.

Está vinculado al griego téchne, que puede traducirse como ciencia o arte. Esta noción hace referencia a un procedimiento que tiene como objetivo la obtención de un cierto resultado o fin. La anterior apreciación corresponde al nivel de conocimiento

  

Ordinario

¡Correcto!

  

Técnico

 

  

Tecnológico

  

Científico

Pregunta 

10.5/ 10.5 ptos.

Una hipótesis científica es:

Una forma alternativa de responder a un problema confiablemente.

Respuesta correcta

Una propuesta provisional que no necesariamente requiere ser demostrada.

 

  

Una suposición de algo que hace parte de todas las investigaciones.

Pregunta 

10.5 / 10.5 ptos.

En el planteamiento de un problema, “Posterior al reconocimiento de la problemática de la investigación, surge el (los) cuestionamiento(s) por parte del investigador”. Es lo que denominamos

  

Síntomas del problema

¡Correcto!

  

Formulación de la pregunta de investigación

 

  

Pronóstico del problema

  

Control al pronóstico

Pregunta 

10.5 / 10.5 ptos.

El conocimiento lógico/matemático puede ser relacionado con la siguiente acción

  

Prohibido el paso

¡Correcto!

  

a+b = b+a

 

  

los cuerpos son atraídos por la fuerza de la gravedad.

  

Observación y experiencia

Pregunta 

10.5 / 10.5 ptos.

El conocimiento, en el sentido de una aprehensión real del objeto, es imposible; según esta postura no se ve el objeto, su vista se fija exclusivamente en la función del conocimiento e ignora por completo la significación del objeto. La anterior apreciación corresponde a uno de los supuestos de la escuela filosófica

  

Fundamentalista

  

Empirista

  

Racionalista

¡Correcto!

  

Escéptica

 

Pregunta 

10.5 / 10.5 ptos.

Las variables Individuales y colectivas se clasifican

  

Según su naturaleza

¡Correcto!

  

Según la amplitud

 

  

Según escala que conforman

  

Según la posición

Pregunta 

10.5 / 10.5 ptos.

Gran parte de la sociedad actual tiene determinadas creencias religiosas. El investigador en pro del desarrollo científico puede imponer los resultados de sus investigaciones, sobre los dogmas de las personas, sin que con ello falte a su ética.

  

Verdadero

¡Correcto!

  

Falso

 

Pregunta 

10.5 / 10.5 ptos.

Para la selección de la idea de investigación, se deben revisar algunos criterios. Por ejemplo: “El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante, significativo para el área en el que está ubicado”. Este criterio está relacionado con:

¡Correcto!

  

Pertinencia

 

  

Ausencia de duplicación

  

Asentimiento Institucional

  

Viabilidad

Pregunta

10.5 / 10.5 ptos.

Es una corriente filosófica opuesta al racionalismo que surge en Inglaterra en el siglo XVII, que se extiende durante el siglo XVIII y cuyos máximos representantes son J. Locke (1632-1704), J. Berkeley (1685-1753) y D. Hume (1711- 1776). La anterior apreciación corresponde a uno de los supuestos de la escuela filosófica

  

Fundamentalista

¡Correcto!

  

Empirista

 

  

Racionalista

  

Escéptica

Pregunta

10.5 / 10.5 ptos.

Un objetivo en investigación científica debe plantearse:

¡Correcto!

  

Con un verbo en infinitivo, es decir terminado en ar, er, ir.

 

  

Con verbos que reflejen una acción en tiempo presente.

¡Correcto!

  

Con propósitos claros y medibles.

 

  

Son todas ciertas.

Pregunta

10.5 / 10.5 ptos.

Para la selección de la idea de investigación, se deben revisar algunos criterios para seleccionar adecuadamente el tema de investigación. Por ejemplo “Es aconsejable investigar un tema en que las autoridades están interesadas y al que están dispuestas a apoyar”. Este criterio está relacionado con:

  

Pertinencia

  

Ausencia de duplicación

¡Correcto!

  

Asentimiento Institucional

 

  

Viabilidad

Pregunta

10.5 / 10.5 ptos.

Gran parte de la sociedad actual tiene determinadas creencias religiosas, sim embargo el investigador puede imponer los resultados de sus investigaciones sobre los dogmas de las personas en pro del desarrollo científico, sin que con ello falte a su ética.

  

Verdadero

¡Correcto!

  

Falso

 

Pregunta

10.5 / 10.5 ptos.

Los objetivos de una investigación buscan principalmente:

  

Desarrollar las actividades de la investigación.

  

Describir cada uno de los problemas identificados.

¡Correcto!

  

Generar propósitos que redunden en responder los interrogantes.

 

  

Justificar el por qué debe llevarse a cabo la investigación.

Pregunta

10.5 / 10.5 ptos.

La epistemología es una disciplina que estudia el cómo se genera y valida el conocimiento de las ciencias.

¡Correcto!

  

Verdadero

 

  

Falso

Pregunta

10.5 / 10.5 ptos.

Una variable es definida como:

  

Una unidad de medición

  

Una constante.

¡Correcto!

  

Cualquier característica observable.

 

  

Precepto de la medida.

Pregunta

10.5 / 10.5 ptos.

Es importante emplear adecuadamente el verbo en infinitivo en el planteamiento de un objetivo. Por lo que la función “es la separación de los diferentes elementos que confluyen en un fenómeno para su estudio detallado, a fin de identificar las relaciones existentes entre los mismos”, es adecuada para el verbo.

  

Analizar

 

  

Definir

  

Comparar

  

Determinar